Fonte: http://fotosface.com.br/recado-imagens-boas-ferias-amigo-18ec89.html
Um blog destinado aos meus alunos e demais interessados em atualidades e assuntos relacionados à geografia.
quarta-feira, 14 de dezembro de 2016
segunda-feira, 21 de novembro de 2016
I have a dream - Eu tenho um sonho - Martin Luther King Jr
Queridos alunos, já que estamos na Semana da Consciência Negra, segue um vídeo com o discurso de Martin Luther King Jr., em Washington D.C. (EUA), em 28 de Agosto de 1963, após a Marcha para Washington. Vale a pena assistir e refletir!
terça-feira, 8 de novembro de 2016
Respostas dos exercícios - p. 199 e 200 (CPM)
1)
A África Islâmica localiza-se na porção
norte do continente africano, foi colonizada por povos árabes; sua população,
de maioria branca e praticante do Islamismo, fala a língua árabe. A África
Subsaariana é a porção localizada ao sul do deserto do Saara; nela está a maior
parte dos países africanos com população predominantemente negra; apresenta
grande heterogeneidade étnica, religiosa e linguística.
2)
Parte dos rios africanos são endorréicos,
ou seja, não deságuam nos oceanos, mas em lagos ou depressões no interior do
continente.
3)
a) Por muito tempo, as cheias do rio
Nilo garantiram a fertilidade dos solos cultivados em suas margens. No entanto,
a construção de barragens ao longo de seu curso alterou o regime de cheias e
acabou por conter boa parte dos sedimentos que fertilizam suas margens. Dessa
forma, algumas regiões localizadas às
margens desse rio demandam, atualmente, de fertilização artificial para se
manterem cultiváveis.
4)
a) O clima Tropical e a Savana.
5)
O neocolonialismo é a situação de
exploração e dependência econômica em que países africanos se encontram em
relação aos países europeus, sobretudo às antigas metrópoles.
6)
a) Imperialismo
b) Os motivos foram tanto a necessidade de
diversificar fontes de matéria-prima e mercados consumidores para os produtos
industrializados na Europa quanto a busca por ampliar a dominação política e
cultural sobre outros povos do mundo.
c) A partilha da África, a divisão do território africano
entre as potências europeias, especialmente Portugal, França e Inglaterra,
interessados em ampliar territórios e dominar política e culturalmente esses
povos.
d) Para legitimar o imperialismo do século XX, os
europeus chamaram esse período de “missão civilizadora”. De acordo com as
potências europeias, cabia aos colonizadores europeus inserir seu conhecimento
científico, religioso e cultural no modo de vida dos povos dominados, considerados
selvagens ou “atrasados”.
7) a) As delimitações
de fronteiras dos países africanos impostas pelos colonizadores que não
respeitaram a territorialidade das etnias nativas do continente e os fatores
étnico-culturais.
b) A disputa pela apropriação das riquezas
culturais e as migrações que ocorrem dentro do continente e aumentam a pressão
demográfica sobre determinada área.
8) O apartheid foi um
regime político, vigente na África do Sul em meados do século XX, que
diferenciava os direitos e os deveres da população segundo a cor da pele.
Correspondia ao racismo como política institucional do Estado. Exemplo: os
povos de etnia negra eram impedidos de ter acesso à propriedade da terra, à
participação política, etc.
9) A quantidade de grupos
étnicos existentes no continente, cerca de 850 e a quantidade de línguas
faladas, além daquelas dos colonizadores (francês, inglês e português), cerca
de 1500 línguas nativas.
(Fonte: Torrezani, Neiva Camargo. Vontade de saber. 8º ano- 1 ed.- São Paulo FTD, 2012.)
sábado, 5 de novembro de 2016
quinta-feira, 20 de outubro de 2016
quarta-feira, 12 de outubro de 2016
terça-feira, 27 de setembro de 2016
domingo, 18 de setembro de 2016
Respostas dos exercícios - p. 146 e 147 - 8º anos CPM
p.146
1) a) A charge transmite a ideia de que os Estados Unidos dominam o mundo e não transferem esse domínio para nenhum outro país.
b) Os Estados Unidos controlam os principais fluxos internacionais de mercadorias e serviços, detêm o monopólio de alguns setores significativos da economia mundial, tanto industriais quanto agropecuários, e exercem importante papel diante das principais instituições financeiras e militares do planeta. Por essas e outras razões, os Estados Unidos regem grande parte da dinâmica e da organização do espaço geográfico mundial.
c) Sim. A supremacia norte-americana é evidenciada nas trocas comerciais internas do bloco, sendo o país que possui o maior mercado consumidor e, ao mesmo tempo, o principal responsável pela maior parte da riqueza gerada pelo NAFTA.
2) A expansão industrial estadunidense foi impulsionada, principalmente, pela maneira com que as colônias do norte organizaram seu modo de produção. Essas colônias realizavam um trabalho voltado às necessidades e ao desenvolvimento econômico da própria colônia e não em benefício da metrópole. Essa maneira de organizar as atividades econômicas foi fundamental para a expansão do mercado interno consumidor da região, fazendo que o número de manufaturas e de estabelecimentos bancários, gradativamente, se elevasse. Como consequência desse processo, houve uma intensa acumulação de capital que possibilitou o investimento das burguesias industrial e comercial nas primeiras indústrias localizadas no nordeste do país, as quais serviram de base, mais tarde, para impulsionar o crescimento econômico e industrial dos Estados Unidos.
3) A atual produção industrial dos Estados Unidos se caracteriza por apresentar um grande avanço tecnológico no processo produtivo. Os investimentos em modernas tecnologias favoreceram a expansão das indústrias, como a de informática, microeletrônica, robótica e biotecnologia.
p.147
7) Sim, porque embora apresente alto nível de desenvolvimento econômico, o Canadá não deixa de ser um país dependente, pois mantém fortes e antigos laços comerciais com os Estados Unidos, seu maior parceiro comercial.
8) Utilizam tecnologias e implementos agrícolas e apresentam alta produtividade na atividade agropecuária.
Fonte: Torrezani, Neiva Camargo. Vontade de saber. 8º ano- 1 ed.- São Paulo FTD, 2012.
terça-feira, 13 de setembro de 2016
NORMAS PARA TRABALHOS - CPM
> Formato do papel: Deve ser o A4 (210 x 297 mm).
> Tipo e tamanho da letra: Times New Roman 13 ou Arial 12.
> Espaço entrelinhas: 1,5.
> As margens de texto a serem observadas em folhas digitadas são as seguintes: a) Superior: 3 cm; b) esquerda: 3 cm; c) Inferior: 2 cm; d) direita: 2 cm. - MARGENS JUSTIFICADAS!!!
Fonte: http://apmf-cpm.com.br/site/wp-content/uploads/2015/08/normas-trabalhos.pdf
> Tipo e tamanho da letra: Times New Roman 13 ou Arial 12.
> Espaço entrelinhas: 1,5.
> As margens de texto a serem observadas em folhas digitadas são as seguintes: a) Superior: 3 cm; b) esquerda: 3 cm; c) Inferior: 2 cm; d) direita: 2 cm. - MARGENS JUSTIFICADAS!!!
Fonte: http://apmf-cpm.com.br/site/wp-content/uploads/2015/08/normas-trabalhos.pdf
MODELO: CAPA - 8C CPM
COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR
“Cel. PM Felippe de Sousa Miranda”
(NOME DA EQUIPE)
II MOSTRA CIENTÍFICA E CULTURAL
MILTON SANTOS
CURITIBA
2016
MODELO: FOLHA DE ROSTO - 8C CPM
(NOME
DA EQUIPE)
II MOSTRA CIENTÍFICA E
CULTURAL
MILTON SANTOS
Trabalho
apresentado à disciplina de Geografia do Colégio da Polícia Militar para
exposição na II Mostra Científica e Cultural.
Professora: Bruna
CURITIBA
2016
quarta-feira, 24 de agosto de 2016
domingo, 7 de agosto de 2016
quinta-feira, 28 de julho de 2016
domingo, 10 de julho de 2016
domingo, 19 de junho de 2016
Quantos países existem atualmente?
Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), existem 193 países. Mas há algumas ausências nessa lista. As duas mais famosas são Taiwan, cuja independência não é reconhecida pela China, e o Vaticano, que, apesar de ficar de fora do cadastro da ONU, é "observador permanente" da entidade, status que dá direito a voto nas conferências. A Palestina também é um Estado observador. Além disso, a ONU não contabiliza possessões e territórios. A Groenlândia, por exemplo, fica de fora porque é território da Dinamarca.
Para ganhar a carteirinha de sócio, o país deve ter fronteiras definidas, sustentação econômica - uma moeda ajuda bastante - e soberania nacional. E ainda deve ser reconhecido pelos outros integrantes do clube. Mas a lista da ONU não é a única. Algumas associações esportivas também têm as suas. É o caso do Comitê Olímpico Internacional, com 206 membros, e da Fifa, que tem 209. Territórios como Aruba e Ilhas Cayman, não reconhecidos pela ONU porque pertencem, respectivamente, à Holanda e ao Reino Unido, integram as duas entidades.
Se você acha e tem muito país pra pouco mundo, saiba que isso é uma coisa relativamente nova: no início do século 20, havia apenas 57 nações. "Após a 1ª Guerra Mundial (1914-1918), o fim dos impérios austro-húngaro, na Europa, e turco-otomano, no Oriente Médio, fez com que surgissem novos países, como a Áustria e o Iraque", diz a historiadora Maria Aparecida de Aquino, da USP. Décadas depois, a independência de ex-colônias da Ásia e da África dividiu mais o mapa. Nessa época surgiram Índia e Paquistão (1947) e Moçambique (1975), entre outros países. Na década de 1990, com o fim da União Soviética, o mundo ganhou outra leva de nações, como a Ucrânia e o Uzbequistão. E novas divisões ainda são traçadas em zonas de conflito. A Caxemira, na fronteira entre Índia e Paquistão, e a Chechênia, na Rússia, reivindicam a independência na ponta da baioneta. Os mais novos países reconhecidos pela ONU são Montenegro, ex-república iugoslava que ganhou status de país independente em 2006, e Sudão do Sul, que em 2011 conquistou sua independência do Sudão após uma longa e sanguinária guerra civil.
Fonte: http://mundoestranho.abril.com.br/materia/quantos-paises-existem-atualmente
sexta-feira, 17 de junho de 2016
CABEÇALHO - MODELO
COLÉGIO
DA POLÍCIA MILITAR
“CEL. PM FELIPPE DE SOUSA MIRANDA”
FESTA JULINA 2016
DISCIPLINA: GEOGRAFIA - PROFESSORA BRUNA
TURMA: 8º ANO ___
“CEL. PM FELIPPE DE SOUSA MIRANDA”
FESTA JULINA 2016
DISCIPLINA: GEOGRAFIA - PROFESSORA BRUNA
TURMA: 8º ANO ___
Folclore Paranaense
Lenda: ______________
Lenda: ______________
quarta-feira, 15 de junho de 2016
BANNER- EXEMPLO
FAVOR SALVAR O ARQUIVO EM UM PEN DRIVE (IDENTIFICAR) OU ENVIAR PARA O E-MAIL: BRUNAPROFEGEO@HOTMAIL.COM
domingo, 12 de junho de 2016
Lendas folclóricas do Paraná
*Destaque em vermelho - confecção do banner - ALTERADO!
8A
Lenda Araucária (banner) - 7, 19, 10, 09, 30, 26, 14, 32, 03, 31, 08, 01, 13, 25, 21 e 11.
Lenda Vila Velha (banner) - 20, 15, 05, 29, 02, 22, 27, 17, 16, 04, 28, 23, 06, 12, 18 e 24.
8B
Lenda da Cobra Boiúna (confecção da cobra) - 29,21, 23, 28, 34, 22, 10, 25, 17, 09, 15 e 08.
Lenda da cobra Boiúna (banner) - 12, 27, 26, 24, 04, 33, 32, 05, 31, 06, 23, 14 e 20.
Lenda do dilúvio (banner) - 18, 30, 01, 19, 02, 07, 11 e 16, 21, e 13.
Árvore - 03,08, 14, 20 e 13.
8C
Lenda dos dois cavaleiros (banner) - 32, 31, 30, 26, 25, 07, 27, 33, 28, 11, 12, 15, 23, 29, 13, 10 e 05.
Lendas das Cataratas do Iguaçu (banner)-21, 04, 14, 06, 20, 09, 18, 17, 24, 03, 16, 22, 19, 01, 02 e 08
8D
Lenda da gralha azul ( confecção da gralha) - 01, 28, 30 e 31.
Lenda da gralha azul (banner) - 32, 05, 22, 02, 04, 15, 16, 17, 29, 03, 07, 14, 10, 23 e 24.
Lenda do tesouro do Capão da onça (banner) - 12, 08, 33, 09, 25, 20, 11, 19, 26, 06, 21, 18, 27 e 13.
8E
Lenda véu da noiva (banner) - 15, 23, 30, 21, 31, 03, 12, 13, 06, 27, 20, 32, 10, 16, 11 e 17.
Lenda do João Maria (banner) - 01, 08, 18, 28, 04, 19, 29, 09, 25, 05, 22, 07, 14, 24 e 26.
8A
Lenda Araucária (banner) - 7, 19, 10, 09, 30, 26, 14, 32, 03, 31, 08, 01, 13, 25, 21 e 11.
Lenda Vila Velha (banner) - 20, 15, 05, 29, 02, 22, 27, 17, 16, 04, 28, 23, 06, 12, 18 e 24.
8B
Lenda da Cobra Boiúna (confecção da cobra) - 29,
Lenda da cobra Boiúna (banner) - 12, 27, 26, 24, 04, 33, 32, 05, 31, 06, 23, 14 e 20.
Lenda do dilúvio (banner) - 18, 30, 01, 19, 02, 07, 11 e 16, 21, e 13.
Árvore - 03,
8C
Lenda dos dois cavaleiros (banner) - 32, 31, 30, 26, 25, 07, 27, 33, 28, 11, 12, 15, 23, 29, 13, 10 e 05.
Lendas das Cataratas do Iguaçu (banner)-21, 04, 14, 06, 20, 09, 18, 17, 24, 03, 16, 22, 19, 01, 02 e 08
8D
Lenda da gralha azul ( confecção da gralha) - 01, 28, 30 e 31.
Lenda da gralha azul (banner) - 32, 05, 22, 02, 04, 15, 16, 17, 29, 03, 07, 14, 10, 23 e 24.
Lenda do tesouro do Capão da onça (banner) - 12, 08, 33, 09, 25, 20, 11, 19, 26, 06, 21, 18, 27 e 13.
8E
Lenda véu da noiva (banner) - 15, 23, 30, 21, 31, 03, 12, 13, 06, 27, 20, 32, 10, 16, 11 e 17.
Lenda do João Maria (banner) - 01, 08, 18, 28, 04, 19, 29, 09, 25, 05, 22, 07, 14, 24 e 26.
sábado, 4 de junho de 2016
Formato padrão do banner
Formato padrão ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) é 90cm x 120cm.
quinta-feira, 2 de junho de 2016
quarta-feira, 1 de junho de 2016
segunda-feira, 30 de maio de 2016
quinta-feira, 19 de maio de 2016
quinta-feira, 5 de maio de 2016
terça-feira, 26 de abril de 2016
Relatório da saída de campo - 8D e 8E CPM
ENTREGA: 02/05/2016 (2ª FEIRA) - 8D e 8E
Atenção: colocar o trabalho em uma pasta plástica ou encadernar!!!
Não esqueça de justificar as margens!!!
O trabalho deve conter:
Atenção: colocar o trabalho em uma pasta plástica ou encadernar!!!
Não esqueça de justificar as margens!!!
O trabalho deve conter:
- Capa; (manuscrito ou digitado)
- Folha de rosto; (manuscrito ou digitado)
- Introdução; (manuscrito)
- Desenvolvimento (nesta parte você descreve o que viu no trajeto ao parque e durante a visita); (manuscrito)
- Considerações finais. (manuscrito)
Obs.: Título do trabalho: Relatório da saída de campo ao Parque da Ciência. Favor observar as normas para trabalhos escolares que estão no site do CPM: http://apmf-cpm.com.br/site/wp-content/uploads/2015/08/normas-trabalhos.pdf
quinta-feira, 14 de abril de 2016
Regras para relatório da saída de campo ao Parque da ciência - CPM
ENTREGA: 18/04/2016 (2ª FEIRA) - 8A, 8B e 8C
Atenção: colocar o trabalho em uma pasta plástica ou encadernar!!!
Não esqueça de justificar as margens!!!
O trabalho deve conter:
Atenção: colocar o trabalho em uma pasta plástica ou encadernar!!!
Não esqueça de justificar as margens!!!
O trabalho deve conter:
- Capa; (manuscrito ou digitado)
- Folha de rosto; (manuscrito ou digitado)
- Introdução; (manuscrito)
- Desenvolvimento (nesta parte você descreve o que viu no trajeto ao parque e durante a visita); (manuscrito)
- Considerações finais. (manuscrito)
Obs.: Título do trabalho: Relatório da saída de campo ao Parque da Ciência. Favor observar as normas para trabalhos escolares que estão no site do CPM: http://apmf-cpm.com.br/site/wp-content/uploads/2015/08/normas-trabalhos.pdf
Parque da ciência
Link para acessar a página e o blog do parque.
Acesse: http://www.parquedaciencia.pr.gov.br/
Acesse: http://parquedaciencia.blogspot.com.br/search?q=fotos+da+semana&max-results=20&by-date=true
terça-feira, 5 de abril de 2016
domingo, 3 de abril de 2016
terça-feira, 29 de março de 2016
Tópicos - Cartografia (8º anos CPM)
Cartografia
Do
grego chartis= mapa e graphein=escrita, Cartografia é a ciência
que trata da concepção, produção, difusão, utilização e estudo dos mapas.
Elementos da linguagem
cartográfica
Mapa é a representação do espaço geográfico. Os mapas são
fontes de informação para as pessoas; porém nos mapas é utilizada uma linguagem
própria que precisamos conhecer para melhor compreendê-los.
A
interpretação de uma mapa exige certos procedimentos e alguns cuidados. É
preciso colocar o mapa aberto sobre uma superfície plana e observar atentamente
o que ele expressa. Dispondo-o horizontalmente temos a impressão de que estamos
observando o espaço por ele representado. Assim, nossa visão é abrangente e
temos uma importante noção do conjunto. Para interpretar o mapa, também devemos
conhecer as informações apresentadas pelos elementos que o compõem, como: título,
legenda, escala, orientação e fonte, relacionando ao que está
representado.
¢ Título: identifica o mapa;
¢ Legenda: conjunto de convenções
cartográficas; “traduz” o mapa;
¢ Escala (numérica ou gráfica):
indica a redução do espaço real para o espaço reduzido (mapa);
¢ Orientação: indica a direção;
¢ Fonte: apresenta a origem das
informações que estão no mapa.
sexta-feira, 11 de março de 2016
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Características de cada era geológica Acesse: https://guiadoestudante.abril.com.br/universidades/quais-sao-as-caracteristicas-das-e...